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介绍:投行案例学习(48)之01:越权审批1、案例研习(48)小兵对拟上市企业的税收瑕疵问题做了总结,其中主要分为四种情形:①越权审批;②延期缴纳;③补缴税款;④核定征收。...

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介绍:  五、减少草场的饲养压力,果断淘汰老、弱、病、残母牛或确认无繁殖能力的母牛,提高饲养的经济效益。www.v66利来国际下载,www.v66利来国际下载,www.v66利来国际下载,www.v66利来国际下载,www.v66利来国际下载,www.v66利来国际下载

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dj9 | 2019-01-16 | 阅读(20) | 评论(438)
艺术创作需要灵感,更需要激情及意境的营造,而意境是由客观“物象”和主观“情意”相契和而诞生出来的艺术结晶,也是“心”与“物”相结合的产物。【阅读全文】
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siu | 2019-01-16 | 阅读(160) | 评论(227)
利津县先后荣获全省先进基层党组织、全省安全生产先进县等30多项省级以上表彰奖励(女1):忆往昔,我们心潮激荡,更加缅怀我们改革开发的总设计师同志(男2):看今朝,我们激情燃烧,县委、县政府带领全县30万人民迈着坚实的步伐向着小康社会阔步前进(女2):展未来,我们豪情满怀,仿佛看到了一只凤凰正展翅高飞☆1、(男1)今晚让我们尽情欢歌,让我们翩翩起舞,燃起我们的热情,放飞我们的。【阅读全文】
wio | 2019-01-16 | 阅读(512) | 评论(899)
根据深府[1988]232号文第八条的规定,属于基础工业和经深圳市人民政府确认为先进技术企业的,第六年至第八年减半征收所得税。【阅读全文】
pbo | 2019-01-16 | 阅读(193) | 评论(6)
18枚红手印,最终成为惠及亿万农民的改革浪潮。【阅读全文】
yfw | 2019-01-16 | 阅读(425) | 评论(614)
  在计分科目构成上,全科开考但不全科计分,在省规定的“4+6”和“4+4”两种计分方案中,深圳采用了计分科目较少的“4+4”方案,即语文、数学、英语、体育与健康4门,加道德与法治、历史、物理、化学4门,计分科目是全省较少的地市之一。【阅读全文】
9mu | 2019-01-15 | 阅读(735) | 评论(154)
五遍读书法第一遍,是指上课前对老师讲的课本上的内容预习一遍。【阅读全文】
oz7 | 2019-01-15 | 阅读(55) | 评论(670)
PAGE\*MERGEFORMATPAGE\*MERGEFORMAT16PAGE\*MERGEFORMAT1附件4工程硕士专业学位授权点专项评估简况表学位授予单位名称:山东农业大学代码:10434工程领域名称:建筑与土木工程代码:085213填表日期: 2018年 5 月 23 日全国工程专业学位研究生教育指导委员会制201PAGE\*MERGEFORMATPAGE\*MERGEFORMAT31.课程设置情况表(请按本领域最新培养方案填写。【阅读全文】
j7k | 2019-01-15 | 阅读(468) | 评论(12)
目录第十二章%20给药/第十二章%20给药.ppt第十二第十二章%20给药/第十二章%20给药.ppt章给药第十三章%20静脉输液与输血/十三章%20静脉输液与输血.ppt第十三章静脉输液与输血第十四章%20病情观察及危重患者的抢救和护理/第十四章%20病情观察及危重患者的抢救和护理.ppt第十四章病情观察及危重患者第十四章%20病情观察及危重患者的抢救和护理/第十四章%20病情观察及危重患者的抢救和护理.ppt的抢救和护理第十五章%20临终护理/第十五章%20临终护理.ppt第十五章临终护理第十六章%20医疗与护理文件记录/第十六章%20医疗护理文件.ppt第十六章医疗与护理文件记录第十二章给药课程内容第一节给药的基本知识第二节口服给药法第三节注射给药法第四节雾化吸入法第五节药物过敏试验法第六节局部给药给药给药(administeringmedication)-即药物治疗,是最常用的一种治疗手段-目的:治疗疾病、减轻症状、预防疾病、协助诊断以及维持正常的生理功能第一节给药的基本知识一、药物的种类、领取和保管二、给药的原则三、给药的途径四、给药的次数与时间五、影响药物作用的因素一、药物的种类、领取和保管药物的种类-内服药:包括片剂、丸剂、散剂、胶囊、溶液、酊剂和合剂等-注射药:包括水溶液、混悬液、油剂、结晶和粉剂等-外用药:包括软膏、搽剂、酊剂、洗剂、滴剂、粉剂、栓剂、涂膜剂等-新型制剂:粘贴敷片、胰岛素泵、植入慢溶药片等一、药物的种类、领取和保管药物的领取方法-病室内常用药物-患者使用的贵重药物和特殊药物-剧毒药和麻醉药(如吗啡、杜冷丁等)一、药物的种类、领取和保管药物的保管-药柜的要求-药品放置要求-药瓶应有明显标签-立即停止使用的情况-药物的性质不同,采用的保管方法不同一、药物的种类、领取和保管不同性质药物的保管方法-对易挥发、潮解或风化的药物-对易氧化和遇光易变质的药物-对易被热破坏的某些生物制品和抗生素等-对有使用期限的药物-对易燃易爆的药物二、给药的原则给药原则:是一切用药的总则,在执行药疗时必须严格遵守具体要求-按医嘱要求准确给药-严格执行查对制度-安全正确用药-观察用药反应“五个准确”和“三查七对”五个准确-准确的药物(rightdrug);按准确的剂量(rightdose);用准确的途径(rightroute);在准确的时间(righttime)内;给予准确的患者(rightclient)三查七对-三查:操作前、操作中、操作后查(查七对的内容)-七对:对床号、姓名、药名、浓度、剂量、用法、时间三、给药的途径给药途径的选择-药物的性质、剂型-机体组织对药物的吸收情况和治疗需要常用的给药途径-口服、舌下含化、吸入、外敷、直肠给药-注射(皮内、皮下、肌内、静脉注射)给药途径的吸收顺序-除动、静脉注射药液外,其他:吸入舌下含化直肠肌内注射皮下注射口服皮肤四、给药的次数与时间取决因素-药物的半衰期,以能维持药物在血液中的有效浓度-药物的特性-人体的生理节奏五、影响药物作用的因素药物方面-药物用量-药物剂型-给药途径与时间-联合用药机体方面-生理因素:如年龄与体重;性别-病理状态-心理行为因素第二节口服给药法(administeringoralmedications)一、口服给药的优缺点二、口服给药的目的三、口服给药的具体操作过程及注意事项四、口服给药过程中的健康教育一、口服给药的优缺点优点-最常用、最方便、又比较安全缺点-吸收慢,不适用于急救,-对意识不清、呕吐不止、禁食等患者不宜用此法二、口服给药的目的减轻症状治疗疾病维持正常生理功能协助诊断预防疾病三、具体操作过程及注意事项【操作前准备】评估患者并解释患者准备护士自身准备用物及药物准备-病区摆药-中心药房摆药环境准备【操作步骤】备齐用物备药:-量取药液的方法发药三、具体操作过程及注意事项口服给药的注意事项-需吞服的药物通常用40~60℃温开水送下-对牙齿有腐蚀作用的药物应用吸管吸服后漱口-缓释片、肠溶片、胶囊吞服时不可嚼碎-舌下含片应放舌下或两颊粘膜与牙齿之间待其溶化-健胃药宜在饭前服,助消化药及对胃粘膜有刺激性的药物宜在饭后服,催眠药在睡前服,驱虫药宜在空腹或半空腹服用三、具体操作过程及注意事项口服给药的注意事项-抗生素及磺胺类药物应准时服药-对呼吸道粘膜起安抚作用的药物服用后不宜立即饮水-某些磺胺类药物服药后要多饮水-服强心甙类药物需加强对心率、节律的监测,脉率低于每分钟60次或节律不齐时应暂停服用,并告知医生四、口服给药的健康教育解释用药的目的【阅读全文】
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eq8 | 2019-01-15 | 阅读(12) | 评论(992)
WORD格式整理版PAGE学习指导参考英语国际音标表(48个)长元音/ɑ://://://i://U:/短元音///////////e////e//a///双元音///e//////a/元音(20个)辅音(28个)清辅音/p//t//k//f//θ//s/浊辅音/b//d//g//v//e//z/清辅音///h//ts//t//tr/浊辅音///r//dz//d//dr/鼻音/m//n///半元音/j//w/边音//新旧英语国际音标对照表Vowels元音新i:eЗ:Λu::旧i:ie:Λu:u:新ɑ:eIaIIaIe旧ɑ:eiaiiuauiεu辅音新旧无变化。【阅读全文】
rne | 2019-01-14 | 阅读(92) | 评论(610)
目标应有近期目标、中期目标、远期目标。【阅读全文】
zqh | 2019-01-14 | 阅读(925) | 评论(4)
饱满的故事,立体的人物,明确的主旨,斐然的诗情,看过听过,在《西厢记》面前,你唯有击节赞叹,但又词穷到难描难画而不敢指手画脚说长短。【阅读全文】
6wn | 2019-01-14 | 阅读(562) | 评论(418)
人在髙二,时不我待,刻不容缓;人在髙二,莫彷徨,莫叹怨,莫轻狂,莫萎蔫;人在髙二,就该心明眼亮,脚踏实地,手不释卷,全力以赴,征服座座坚关3怎样移动富士山——高二五班班会 怎样移动富士山?这个问题是比尔·盖茨对那些渴望应聘微软公司的大学毕业生提出的一道面试题。【阅读全文】
iuv | 2019-01-14 | 阅读(86) | 评论(401)
我要用的小棒是小红的6倍,小强有几根小棒?飞 机我用10根小棒摆了2架飞机,用了2个5根,是小红的2倍我用5根小棒。【阅读全文】
7mi | 2019-01-13 | 阅读(854) | 评论(857)
综合以上,正确的顺序应是①→④→③→②,B项正确。【阅读全文】
v5m | 2019-01-13 | 阅读(983) | 评论(407)
XX年x光室述职报告  述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。【阅读全文】
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